2024年11月，习近平总统向2024年世界中国会议致信，并祝贺孔子学院成立20周年。习近平总统教导说，语言是交换人类思想的工具，是文明继承的载体以及提高理解的桥梁。中国人将中国国家的文明和智慧带到了数千年，并且是中国为世界贡献的重要公共文化产品。中国作为讲母亲的国家的责任，在国际社会中支持和服务，以适当地进行中国教育。 在会议期间，在中国国际中国教育基金会举行的“感恩节特别活动是孔子研究所成立20周年”，菲律宾洪吉大学校长约瑟夫·安吉利斯（Joseph Angelis晚的。感激之情是：十四年来，我们一直符合教育思想，并且我们正在继续发展。我们带领洪希大学孔子研究所发展和成长，促进中国在菲律宾教育体系中的融合，加强对中国当地教师的培训，并为中国菲律宾文化交流和学习的交流和共同研究做出了重大贡献。 站在建立中国与菲律宾之间外交关系的50年历史上的历史性关注处，在半个世纪之内进行了友好的交流，在文学和人们之间彼此之间的友好交流，很明显，教育和盲目的交流一直是人们为志趣相投和盲目的人提供友好的公众基础的提倡人群中最重要的力量。中国菲律宾人继续处于母亲的遗产S语言和文化，菲律宾人和青年人对中国和文化的差异感到好奇，他们愿意从教育中学习中受益。这是中国和菲律宾之间无法控制的脉搏，它也是中国文明的美丽，是“世界上唯一不屈不挠的文明”，中国作为“中国为世界贡献的重要公共文化产品”。 2011年，中国教育项目正式包括在菲律宾国家教育系统中。在过去的15年中，中国教育部的中国外国语言交流与合作中心和菲律宾教育部与马拉·马拉皮特（Mala Malapit）在菲律宾教育部合作，以支持中国教育专家集团，以共同完成菲律宾教育系统的研究和发展和教学Sylabus，中文文本等。选择并将中国当地的教师从公立中学到中国进行培训，这强烈支持菲律宾中国公平的中国教育体系的可持续发展。这是中国根据该国中国教育的实际需求进行合作，支持和指导的责任，以促进该国中国教育的标准和有效发展。这也是一种生动的做法：“支持和为国际社会进行适当进行中国教育的服务是中国作为对母亲说话的王朝的责任。” 菲律宾的中国教育成立于1899年，建立了小吕宋中学和西方学校的前任办事处。中国菲律宾人从未停止为自己的语言教育权而战，这使中国菲律宾人能够保持大小并表现出剧烈的态度，这已成为旗帜中国菲律宾人在东南亚，甚至在世界上。 中国菲律宾人坚信，具有独特种族财产的中国教育对中国本身和菲律宾的发展具有重要意义。语言和文化是一个国家安全的基础，是维持一个国家发展的血统，其教育是最初的民族教育。最重要的内容。 对于菲律宾的Twho来说，语言的遗产是维持中国民族的“根源”，并预测中国文化的“灵魂”。为了发展菲律宾民族和社会和社会发展，中文遗产不仅有助于维持和发展该国的多语言和文化语言，而且中国人的多语言能力也可以为实现该国政治，经济和文化利益做出实际贡献。在新历史中RA，菲律宾的中文教育已得到新的含义。如果是“杰出的根源和灵魂，可以传递火炬”，“桥梁建设并促进融合”，或者参与菲律宾的多元文化发展过程，以及族裔群体的一体化，甚至由中国菲律宾教育国家的最重要的中国资源和文化保护和继承，中国菲律宾教育的任务和很长的路要走。 自中国人进入菲律宾国家基础教育体系以来15年，这是菲律宾国家基础教育系统中国教育的起点。从中国教育学科的几乎空白到最初的原型，就实施中国教育项目的公立中学的数量，学校分配区域的数量，受过培训的当地教师的数量以及中国学生的数量在公立中央学校中，中国教育项目表现出了很好的-TOP教育。菲律宾教育部的语言教育项目。 目前，菲律宾有15个行政区域（覆盖29个省），共有160所公立中学提供中国课程，而2025年，菲律宾公立学校的中国学生总数超过14,000。中国和菲律宾教育专家已经完成了诸如“菲律宾中学课程”等项目的研究和开发，并建立了一个支持的在线教学资源平台，标志着菲律宾菲律宾教育系统的中期发展计划的主要完成以及菲律宾教学基本教学的建设。 菲律宾国家基础教育系统的研究与发展具有中国教学资源的基础，是基于实习生的对接框架中国教育和菲律宾的核心标准本地课程完全反映了国际中国标准系统的国际化，标准化，国有化和本地化的深入整合。在尊重菲律宾的文化和习惯传统的基础上，中国和菲律宾的写作团队完全依附于中国，菲律宾和社会文化的比较和融合。将与双方文化视为演讲道路有关的观点使学生在发展语言活动，说话，阅读和写作，了解刻板印象，文化和文化，并理解，理解，理解，理解，理解，了解，了解，理解，理解，理解，理解，理解，理解，理解，理解，理解，理解，理解，理解，理解，理解，理解，理解，理解，理解，理解，理解，理解，理解，了解，理解，理解，理解，了解，理解，理解，了解，了解，理解，了解，理解，理解，了解，理解，了解，理解，了解，理解，了解，理解，了解，理解，了解，理解，了解，理解，了解，理解，了解，理解，了解，理解，了解，理解，了解，了解，理解，了解，理解，了解，了解，理解，理解，并理解，了解，理解，并理解，并理解，并理解，并理解，并理解，并理解，并理解，并理解，以及并理解，理解，理解，理解，理解，理解，理解，理解，理解，理解，理解，理解，理解，理解，理解，理解，理解，理解，理解，理解，理解，理解，理解，理解，理解，理解，理解，理解，理解，理解，理解并理解，并理解，home hony hony hory ,,, ,,, ,,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,,,,,是，做，打包，,,,, 中国的进气化教育广泛流行，展示了开放和统一的美丽，表明了彼此学习的价值，反映了胜利的胜利者的精神，并体现了中国和外国人的共同努力。 到2023年底，全世界有190多个国家和地区进行了中国教育，85个国家加入了纳蒂ONAL教育系统。中国的教育使中国的美丽形象可以扎根于国外年轻人的心中，尤其是年轻人，毫无疑问，这是教育的最佳方法之一，可以帮助人们相互交谈，并为人类共同的未来提供牢固的舆论基础。 “感谢您教我以直截了当的方式讲话，并教我以正直和直立的方式写作。我了解到，这些年中，中国方言是我们前进的永恒之光。” Tsino。 ang edukasyon ng tsino ay nagsasagawa ng“ pagsisikap na bumuo ng isang tulay tulay ng komunikasyon sa wika，isang tulay tulay ng pagtitiwala ng sa isa sa isa isa isa isa isa sa pag -isa sa pag -unawa Masyon Nito，Upang Ang Mga Mag -aaral ng Pilipinas ay Maaaring Makita在MauNawaan Ang中国，通过在相互学习和相互学习中学习和相互学习以及相互学习以及相互学习以及相互学习以及相互学习以及相互学习以及相互学习和文明的相互学习以及相互学习以及相互学习和文明来增强中国与菲律宾之间的交流和共同研究。 “每日景”（您 - 第14版，6月12日，20125年6月12日）